Por Aline.
Com a transferência da família real e do governo português para o Brasil e da corte de D. João VI, os portugueses enfrentam quatro anos de guerra contra o exército francês e espanhol. O país fica em situação lastimável e sua política fica insustentável.
A nova Constituição, a independência do Brasil e vários outros fatores, abriram um período de revoluções e contra-revoluções em que os absolutistas e os liberais se enfrentam. Durou até 1851, quando o governo da Regeneração assume o poder, apoiado pela burguesia unificada. É nesse contexto que se desenvolve o Romantismo português.
Há três gerações que podem resumir a evolução do Romantismo português.
● A primeira geração: é representada por três autores, Almeida Garrett, Alexandre Herculano e Antônio Feliciano de Castilho. Suas obras são marcadas pela presença do medievalismo.
Camões, de Garrett, foi o marco inicial da geração.
● A segunda geração: representa a transição entre o medievalismo e a observação da realidade. Fase do ultrarromantismo, das novelas passionais de Camilo Castelo Branco e da poesia mórbida de Soares Passos.
● A terceira geração: representa a aliança do Romantismo com as antecipações do Realismo. Júlio Dinis foi fundamental na caracterização da classe média urbana e rural. João de Deus, na poesia, atacou duramente a venalidade do regime da Regeneração, antecipando as críticas dos realistas.
segunda-feira, 27 de abril de 2009
Dicas de inglês para vestibulandos.
Por Mayara.
A proximidade dos processos seletivos das universidades traz o nervosismo e a apreensão comuns aos jovens vestibulandos. Todo cuidado é pouco com as armadilhas que tiram pontuação nas provas de inglês, fundamentais para alcançar as notas de corte. Preparamos para você, vestibulando, dicas para melhor aproveitamento nas provas de inglês, que podem auxiliar muito no resultado necessário para o ingresso na faculdade.
O primeiro passo, segundo a coordenadora pedagógica da PBF, Luciana Maria Andrade, é estar atualizado com os principais acontecimentos do mundo, acompanhando os assuntos por meio de jornais e revistas em português e lendo textos e notícias em inglês por meio de sites. É muito comum os vestibulares utilizarem temas da atualidade nas provas. Por isso, é válido conhecer os assuntos e pesquisá-los na Internet em inglês, para se familiarizar com as expressões, os termos e o vocabulário relacionado ao tema.
Uma outra sugestão que pode ajudar bastante é conhecer bem o perfil da prova que vai prestar, evitando surpresas e preparando o vestibulando para cada exame. Desta forma, é possível prever o que será mais cobrado, se compreensão de textos ou gramática. Umadica é pesquisar no site da própria faculdade escolhida. Procure por simulados dos anos anteriores.
Na parte gramatical é preciso muita atenção com os falsos cognatos, ou chamados popularmente de “falsos amigos”, pois são umas das principais armadilhas da provas de idioma nos vestibulares. Veja alguns exemplos:
Actually - na verdade, o fato é que. // Atualmente – nowadays, today.
Competition – concorrência. // Competição – contest.
Exquisite - belo, refinado. // Esquisito – strange, odd.
Mayor (n) – prefeito. // Maior – bigger.
Push – empurrar. // Puxar – to pull.
Realize – perceber. // Realizar - to carry out, make come true, to accomplish
Tempos verbais, pronomes relativos, voz ativa e voz passiva também merecem dedicação especial, pois geralmente aparecem nos exercícios abordados nas provas de vestibular. Redobre a sua atenção aos anunciados, as pegadinhas são mais freqüentes do que se imagina.
Obs: Matéria baseada na entrevista com a coordenadora pedagógica Luciana Andrade.
A proximidade dos processos seletivos das universidades traz o nervosismo e a apreensão comuns aos jovens vestibulandos. Todo cuidado é pouco com as armadilhas que tiram pontuação nas provas de inglês, fundamentais para alcançar as notas de corte. Preparamos para você, vestibulando, dicas para melhor aproveitamento nas provas de inglês, que podem auxiliar muito no resultado necessário para o ingresso na faculdade.
O primeiro passo, segundo a coordenadora pedagógica da PBF, Luciana Maria Andrade, é estar atualizado com os principais acontecimentos do mundo, acompanhando os assuntos por meio de jornais e revistas em português e lendo textos e notícias em inglês por meio de sites. É muito comum os vestibulares utilizarem temas da atualidade nas provas. Por isso, é válido conhecer os assuntos e pesquisá-los na Internet em inglês, para se familiarizar com as expressões, os termos e o vocabulário relacionado ao tema.
Uma outra sugestão que pode ajudar bastante é conhecer bem o perfil da prova que vai prestar, evitando surpresas e preparando o vestibulando para cada exame. Desta forma, é possível prever o que será mais cobrado, se compreensão de textos ou gramática. Umadica é pesquisar no site da própria faculdade escolhida. Procure por simulados dos anos anteriores.
Na parte gramatical é preciso muita atenção com os falsos cognatos, ou chamados popularmente de “falsos amigos”, pois são umas das principais armadilhas da provas de idioma nos vestibulares. Veja alguns exemplos:
Actually - na verdade, o fato é que. // Atualmente – nowadays, today.
Competition – concorrência. // Competição – contest.
Exquisite - belo, refinado. // Esquisito – strange, odd.
Mayor (n) – prefeito. // Maior – bigger.
Push – empurrar. // Puxar – to pull.
Realize – perceber. // Realizar - to carry out, make come true, to accomplish
Tempos verbais, pronomes relativos, voz ativa e voz passiva também merecem dedicação especial, pois geralmente aparecem nos exercícios abordados nas provas de vestibular. Redobre a sua atenção aos anunciados, as pegadinhas são mais freqüentes do que se imagina.
Obs: Matéria baseada na entrevista com a coordenadora pedagógica Luciana Andrade.
Lei de Hess.
Por João Henrique.
Em termodinâmica, a lei de Hess estabelece que a energia não pode ser criada e nem destruída, e sim transformada.Essa lei é utilizada para prevês a transferência de entalpia(∆H) de uma reação: lenta, incompleta, explosiva ou sofrer outras reações simultaneamente.
A troca de entalpia é uma reação química que transforma os reagentes em produtos, e produtos em reagentes, independente do caminho escolhido para a reação.Isto é chamado de função estado.Considera-se que as equações termoquímicas podem ser somadas como se fossem equações algébricas.
Observações:
- A variação de entalpia de uma reação depende apenas dos estados iniciais e finais, não importando o caminho.
- A soma das equações pode levar a mesma equação resultante.Se a energia se inclui para cada equação e é somada, o resultado será a energia para a equação resultante.
- o ∆H de uma reação é igual a soma doas ∆H das etapas em que a reação pode ser desmembrada,mesmo que esse desmembramento seja apenas teórico.
- A lei de hess diz que as trocas de entalpia são aditivas. ∆H = ∑∆H.
Regras:
- Se a equação química é invertida, o sinal de ∆H se inverte também.
- Se os coeficientes são multiplicados, multiplicas ∆H pelo mesmo fator. Ou em outras palavras, se multiplicando – se os coeficientes dos reagentes e produtos da equação termoquímica, o valor da variação de entalpia também será dividido por esse numero.
A lei de Hess permite determinar o ∆H de reações que não ocorrem ou que dificilmente ocorrem na pratica, através do ∆H de outras reações que ocorrem na pratica. A maioria dos ∆H de formação são calculados indiretamente pela aplicação desta lei.
Em termodinâmica, a lei de Hess estabelece que a energia não pode ser criada e nem destruída, e sim transformada.Essa lei é utilizada para prevês a transferência de entalpia(∆H) de uma reação: lenta, incompleta, explosiva ou sofrer outras reações simultaneamente.
A troca de entalpia é uma reação química que transforma os reagentes em produtos, e produtos em reagentes, independente do caminho escolhido para a reação.Isto é chamado de função estado.Considera-se que as equações termoquímicas podem ser somadas como se fossem equações algébricas.
Observações:
- A variação de entalpia de uma reação depende apenas dos estados iniciais e finais, não importando o caminho.
- A soma das equações pode levar a mesma equação resultante.Se a energia se inclui para cada equação e é somada, o resultado será a energia para a equação resultante.
- o ∆H de uma reação é igual a soma doas ∆H das etapas em que a reação pode ser desmembrada,mesmo que esse desmembramento seja apenas teórico.
- A lei de hess diz que as trocas de entalpia são aditivas. ∆H = ∑∆H.
Regras:
- Se a equação química é invertida, o sinal de ∆H se inverte também.
- Se os coeficientes são multiplicados, multiplicas ∆H pelo mesmo fator. Ou em outras palavras, se multiplicando – se os coeficientes dos reagentes e produtos da equação termoquímica, o valor da variação de entalpia também será dividido por esse numero.
A lei de Hess permite determinar o ∆H de reações que não ocorrem ou que dificilmente ocorrem na pratica, através do ∆H de outras reações que ocorrem na pratica. A maioria dos ∆H de formação são calculados indiretamente pela aplicação desta lei.
Matrizes.
Por Jéssica.
A teoria das matrizes está sendo cada vez mais aplicada em áreas como Economia, Engenharia, Matemática, Física, dentre outras. Vejamos um exemplo:
Na tabela que segue estão representados os preços de quatro produtos em diferentes supermercados:
Arroz Feijão Açúcar Óleo
· Retangular – m é diferente de n
· Quadrada – m é igual a n
· Matriz Linha – m é igual a 1
· Matriz Coluna – n é igual a 1
Exemplo:
Matriz Retangular – 3 linhas e 2 colunas
Matriz Quadrada – 2 linha e 2 colunas
Matriz Linha – 1 linha
Matriz nula
É aquela que tem todos os elementos iguais a zero (0).
A teoria das matrizes está sendo cada vez mais aplicada em áreas como Economia, Engenharia, Matemática, Física, dentre outras. Vejamos um exemplo:
Na tabela que segue estão representados os preços de quatro produtos em diferentes supermercados:
Arroz Feijão Açúcar Óleo
A R$ 8,99 R$ 3,78 R$ 1,02 R$ 2,30
B R$ 8,50 R$ 4,29 R$ 1,27 R$ 2,21
C R$ 7,90 R$ 4,03 R$ 0,99 R$ 2,15
Se quisermos saber o preço do açúcar no supermercado C, basta olharmos na 4ª coluna e 3ª linha da tabela.
Falando em matrizes numéricas:
Matrizes são de ordem m x n que estão dispostos em m linhas e n colunas.
Vejamos um exemplo:
é uma matriz A do tipo 2 x 3 (2 linhas e 3 colunas)
O elemento 2 situado na 1ª linha e na 1ª coluna, pode ser representado pelo símbolo a11. O elemento 3 situado na 1ª linha e 2ª coluna, pode ser representado pelo símbolo a12. Assim como o elemento -1 é a13.
De modo análogo, 30 é o elemento a21, -3 é o elemento a22 e 17 é o elemento a23.
Linha de uma matriz é uma ênupla de elementos com o mesmo primeiro índice. Exemplo: a segunda linha da matriz A é (a21, a22, a23... a2n).
Coluna de uma matriz é uma ênupla de elementos com o mesmo segundo índice. Exemplo: a segunda coluna da matriz A é (a12, a22,...am2).
Fila de uma matriz significa linha ou coluna indistintamente.
A matriz A é chamada:
Se quisermos saber o preço do açúcar no supermercado C, basta olharmos na 4ª coluna e 3ª linha da tabela.
Falando em matrizes numéricas:
Matrizes são de ordem m x n que estão dispostos em m linhas e n colunas.
Vejamos um exemplo:
é uma matriz A do tipo 2 x 3 (2 linhas e 3 colunas)
O elemento 2 situado na 1ª linha e na 1ª coluna, pode ser representado pelo símbolo a11. O elemento 3 situado na 1ª linha e 2ª coluna, pode ser representado pelo símbolo a12. Assim como o elemento -1 é a13.
De modo análogo, 30 é o elemento a21, -3 é o elemento a22 e 17 é o elemento a23.
Linha de uma matriz é uma ênupla de elementos com o mesmo primeiro índice. Exemplo: a segunda linha da matriz A é (a21, a22, a23... a2n).
Coluna de uma matriz é uma ênupla de elementos com o mesmo segundo índice. Exemplo: a segunda coluna da matriz A é (a12, a22,...am2).
Fila de uma matriz significa linha ou coluna indistintamente.
A matriz A é chamada:
· Retangular – m é diferente de n
· Quadrada – m é igual a n
· Matriz Linha – m é igual a 1
· Matriz Coluna – n é igual a 1
Exemplo:
Matriz Retangular – 3 linhas e 2 colunas
Matriz Quadrada – 2 linha e 2 colunas
Matriz Linha – 1 linha
Matriz nula
É aquela que tem todos os elementos iguais a zero (0).
Fissão Nuclear.
Por Antônio.
Esse fenômeno é simplesmente a quebra de um átomo instável (como Urânio), liberando uma grande quantidade de energia, radiação e alguns nêutrons, que irão se colidir com outros átomos instáveis, que farão o mesmo processo e originarão uma reação em cadeia, essa é uma tecnologia usada comumente em reatores nucleares ou em bombas atômicas, como as usadas na segunda guerra mundial pelos Estados Unidos.
Quando dizemos que um átomo possui um núcleo instável, quer dizer que ele está em um constante processo de desintegração nuclear, ou seja, que ele está liberando algum tipo de radiação, alfa (α), beta (β) ou gama (γ).
A maior parte da energia produzida a partir da fissão nuclear é proveniente da quebra do átomo, outra pequena parte vem do aniquilamento de matéria, quando um átomo se quebra além de partículas ele também libera anti-partículas, como o pósitron, que é anti-partícula do elétron, que quando é liberada vai de encontro à eletrosfera, assim aniquilando um elétron.
Como acontece:
Na fissão nuclear um nêutron é acelerado em direção ao núcleo de um átomo radioativo, geralmente Urânio de massa 235 (U-35), quando é atingido, fica instável (U-236). Com isso se divide em dois átomos mais leves neste caso, Bário de massa 144 (Ba-144) e Criptônio de massa 89 (Kr-89). Com isso, essa reação ira liberar energia, radiação e mais nêutrons q irão ao encontro de maios átomos que darão inicio na reação em cadeia. A soma “errada” das massas dá-se pela ação das anti-partículas que aniquilam as partículas, diminuindo assim suas massas.
Esse fenômeno é simplesmente a quebra de um átomo instável (como Urânio), liberando uma grande quantidade de energia, radiação e alguns nêutrons, que irão se colidir com outros átomos instáveis, que farão o mesmo processo e originarão uma reação em cadeia, essa é uma tecnologia usada comumente em reatores nucleares ou em bombas atômicas, como as usadas na segunda guerra mundial pelos Estados Unidos.
Quando dizemos que um átomo possui um núcleo instável, quer dizer que ele está em um constante processo de desintegração nuclear, ou seja, que ele está liberando algum tipo de radiação, alfa (α), beta (β) ou gama (γ).
A maior parte da energia produzida a partir da fissão nuclear é proveniente da quebra do átomo, outra pequena parte vem do aniquilamento de matéria, quando um átomo se quebra além de partículas ele também libera anti-partículas, como o pósitron, que é anti-partícula do elétron, que quando é liberada vai de encontro à eletrosfera, assim aniquilando um elétron.
Como acontece:
Na fissão nuclear um nêutron é acelerado em direção ao núcleo de um átomo radioativo, geralmente Urânio de massa 235 (U-35), quando é atingido, fica instável (U-236). Com isso se divide em dois átomos mais leves neste caso, Bário de massa 144 (Ba-144) e Criptônio de massa 89 (Kr-89). Com isso, essa reação ira liberar energia, radiação e mais nêutrons q irão ao encontro de maios átomos que darão inicio na reação em cadeia. A soma “errada” das massas dá-se pela ação das anti-partículas que aniquilam as partículas, diminuindo assim suas massas.
Os Grandes Filósofos.
Por Guilherme.
Adam Smith
A Riqueza das Nações é a sua obra mais famosa e é uma análise teórica sobre o funcionamento das sociedades comerciais e os problemas associados ao trabalho, distribuição de renda e acumulação de capital. Esta obra é objeto de muitas controvérsias por ser considerada uma defesa irrestrita do individualismo e do liberalismo.
Maquiavel
Sua principal obra é O Príncipe, na qual ele defende a possibilidade de um príncipe unificar a Itália e defendê-la contra os estrangeiros. Este livro foi dedicado a Lourenço de Médici II.
Karl Marx
A grande obra de Marx é O Capital. Nessa obra ele faz uma grande análise da sociedade capitalista. Este livro é basicamente sobre economia política, mas fala também sobre cultura e filosofia. É uma obra analítica sintética e crítica.
René Descartes
O Discurso do Método é um modelo filosófico que apresenta uma linguagem matemática para conduzir o pensamento humano. Ele tentou popularizar os conceitos ali expressos e compartilhar com os leitores. A base de sua obra é a autoridade da razão e uma das suas frases mais conhecidas é “Penso, logo existo”.
Adam Smith
A Riqueza das Nações é a sua obra mais famosa e é uma análise teórica sobre o funcionamento das sociedades comerciais e os problemas associados ao trabalho, distribuição de renda e acumulação de capital. Esta obra é objeto de muitas controvérsias por ser considerada uma defesa irrestrita do individualismo e do liberalismo.
Maquiavel
Sua principal obra é O Príncipe, na qual ele defende a possibilidade de um príncipe unificar a Itália e defendê-la contra os estrangeiros. Este livro foi dedicado a Lourenço de Médici II.
Karl Marx
A grande obra de Marx é O Capital. Nessa obra ele faz uma grande análise da sociedade capitalista. Este livro é basicamente sobre economia política, mas fala também sobre cultura e filosofia. É uma obra analítica sintética e crítica.
René Descartes
O Discurso do Método é um modelo filosófico que apresenta uma linguagem matemática para conduzir o pensamento humano. Ele tentou popularizar os conceitos ali expressos e compartilhar com os leitores. A base de sua obra é a autoridade da razão e uma das suas frases mais conhecidas é “Penso, logo existo”.
Aquecimento Global.
Por Eduardo.
- O aumento dos Oceanos:
A temperatura média da atmosfera aumentou em 0,74ºC de 1906 a 2005 e poderá aumentar mais 6,4ºC até o final do século XXI. Esse aumento provocará o derretimento nos pólos. Algumas áreas da Terra descongelarão, entre o ano de 2070 e 2100 todo o gelo do Pólo Norte estará derretido durante o verão. Se isso ocorrer, vários animais, como o urso polar, serão extintos.
Com derretimento do gelo ocorrerá grandes mudanças nos oceanos, como o aumento da acidez e sua elevação, de 1906 a 2005 o mar já subiu 30 cm, pelo menos, e até 2100 o nível médio dos oceanos vão subir mais 59 cm. Acredita-se que o número de refugiados climáticos vai ser elevado, algumas ilhas do Pacífico serão inundadas e a população terá de ser deslocada, como em Bangladesh que provavelmente apresentará uma das piores catástrofes da história da humanidade, por sua grande população, baixas altitudes e poucos recursos econômicos, e a Holanda, que possui grande parte de seu território abaixo do nível do mar, está se preparando e só em 2006 gastou entre dois e três bilhões de euros. Em alguns lugares as chuvas podem diminuir, como na Amazônia e no sertão nordestino, e em outros podem aumentar muito, como talvez ocorra nas regiões Centro-Oeste e Sul do Brasil.
Com derretimento do gelo ocorrerá grandes mudanças nos oceanos, como o aumento da acidez e sua elevação, de 1906 a 2005 o mar já subiu 30 cm, pelo menos, e até 2100 o nível médio dos oceanos vão subir mais 59 cm. Acredita-se que o número de refugiados climáticos vai ser elevado, algumas ilhas do Pacífico serão inundadas e a população terá de ser deslocada, como em Bangladesh que provavelmente apresentará uma das piores catástrofes da história da humanidade, por sua grande população, baixas altitudes e poucos recursos econômicos, e a Holanda, que possui grande parte de seu território abaixo do nível do mar, está se preparando e só em 2006 gastou entre dois e três bilhões de euros. Em alguns lugares as chuvas podem diminuir, como na Amazônia e no sertão nordestino, e em outros podem aumentar muito, como talvez ocorra nas regiões Centro-Oeste e Sul do Brasil.
- Ocorrências:
Haverá várias ocorrências, como furacões e tornados fortes (do tipo F-5, o nível mais forte), tempestades, deslizamentos, secas, superaquecimento em alguns locais, vão se tornar mais frequentes. As alterações provocadas pelas mudanças de temperatura nos continentes e oceanos, podem mudar a distribuição das zonas de alta e baixa pressão atmosférica e causar a redução das chuvas. Alguns cientistas acreditam que isso ocorrerá na Amazônia brasileira e a floresta vai diminuir, cedendo lugar para o avanço do cerrado.
- Doenças:
Em 2003, o calor anormal verificado na Europa provocou a morte de mais de 30 mil pessoas. As casas não eram adequadas para o calor intenso e aqueciam muito, atingindo temperaturas internas de até 70ºC e provocando desidratação acelerada, infarto, derrame, hipertensão etc. Durante a noite a temperatura não caía muito e o processo de desidratação continuava até o corpo não aguentar mais. Algumas doenças podem crescer nas próximas décadas, pois o aumento das chuvas e das temperaturas favorece doenças infecciosas, como febre amarela, dengue, malária, cólera, leptospirose, hepatite A e outras. As implicações do aquecimento global são inúmeras e a maioria dos governos e das populações não está preparada para enfrentá-las. Como cidadãos, podemos ajudar divulgando estas informações e nos organizando, além de exigir que os órgãos governamentais atuem para que os problemas que estão por vir sejam enfrentados da melhor maneira possível.
O Resgaste da Memória.
Por Thaíla.
Você acorda de manhã e olha ao seu redor, não conhece nada, não sabe o que aconteceu, quem você é e onde está. A memória da humanidade (História) nos assegura a razão pela qual somos o que somos; Como viveríamos sem saber do nosso passado?
A história serve para conhecer a construção do ser humano, enquanto civilização, cultura, organização, leis, idioma, tradição, crenças... E o mais importante no estudo da historia, é ter a certeza do fim da ignorância enquanto ser integrante e atuante dentro da sociedade. A historia estuda o passado, analisa o presente, prevê um futuro, porque é uma ciência “exata”, pois tudo que ocorre na atualidade, os “profetas” da historia já estavam alertando para o caos da humanidade. É a simples teoria da ação e reação! O “bicho homem” tanto modificou o meio natural, para criar seu espaço, o resultado já está à mostra... Efeito estufa, aquecimento global, guerras, fome, desigualdade! Tudo um produto do sistema CAPITALISMO e seus respectivos paises que o defendem.
“Com a história entende-se o passado, compreende-se o presente e faz-se o futuro."
Você acorda de manhã e olha ao seu redor, não conhece nada, não sabe o que aconteceu, quem você é e onde está. A memória da humanidade (História) nos assegura a razão pela qual somos o que somos; Como viveríamos sem saber do nosso passado?
A história serve para conhecer a construção do ser humano, enquanto civilização, cultura, organização, leis, idioma, tradição, crenças... E o mais importante no estudo da historia, é ter a certeza do fim da ignorância enquanto ser integrante e atuante dentro da sociedade. A historia estuda o passado, analisa o presente, prevê um futuro, porque é uma ciência “exata”, pois tudo que ocorre na atualidade, os “profetas” da historia já estavam alertando para o caos da humanidade. É a simples teoria da ação e reação! O “bicho homem” tanto modificou o meio natural, para criar seu espaço, o resultado já está à mostra... Efeito estufa, aquecimento global, guerras, fome, desigualdade! Tudo um produto do sistema CAPITALISMO e seus respectivos paises que o defendem.
“Com a história entende-se o passado, compreende-se o presente e faz-se o futuro."
Cidade Celular.
Por Francini.
Olá pessoal. Aqui vou ajudá-los a guardar na memória algumas informações importantes sobre a célula Animal e suas organelas.
Bom, a célula é uma estrutura bem pequena que compõe todos os seres vivos. Na maioria dos organismos, as células aparecem nitidamente divididas em três partes: Membrana Plasmática, Citoplasma e Núcleo. A membrana envolve e protege a célula, além de regular a entrada e saída de substâncias. No citoplasma, contem uma matéria semi-fluida chamada hialoplasma, e neste fluido estão suspensos as organelas celulares, que são estruturas com funções especificas, como: Reticulo endoplasmático, complexo de golgi, lisossomos, mitocôndrias, e ainda várias outras. O núcleo contém o material genético, representado pelo DNA.
Se fossemos comparar a organização e o funcionamento de uma célula com o que ocorre em uma cidade, poderíamos dizer que a membrana plasmática seria as extremidades da cidade; o citoplasma como o espaço ocupado pelos prédios, casas e habitantes. As mitocôndrias poderiam ser as centrais elétricas, pois elas fornecem energia para a célula; o complexo de golgi seria os silos e armazéns, pois é ele que armazena (acumula) as substancias da célula. Os retículos Endoplasmáticos seriam as ruas e avenidas, pelo fato de que ele transporta as substancias de dentro da célula; os lisossomos, por fazerem a digestão celular, poderiam ser comparados com lanchonetes e restaurantes e o núcleo, que comanda e coordena todas as funções da célula, seria a prefeitura.
Bom, espero ter ajudado. Qualquer duvida deixe no comentário!
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